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"Nous allons nous entretenir aujourd'hui d'une époque [à laquelle] nous devons tout ce que nous avons : je veux parler de la Révolution de 1789 [...]
Je pense ne surprendre personne ici en déclarant que moi, enfant du peuple comme vous tous, je suis un admirateur de cette Révolution, qui a tout fait pour la classe à laquelle nous appartenons. Partisan résolu des principes ineffaçables contenus dans la Déclaration des Droits de l'Homme et du Citoyen, je ferai tout mon possible pour arriver à les faire connaître, ces principes devant former le catéchisme de tout républicain [...]
[La République] a fait de grands efforts pour rendre les lois plus justes, et pour que les charges soient également réparties entre tous les citoyens. Elle a surtout cherché à améliorer le sort du peuple, de l'ouvrier, de ce qu'on a l'habitude d'appeler le petit."
Conférence populaire prononcée par l'instituteur d'une commune du Loir-et-Cher (167 habitants) en 1899, publié par J. OZOUF, Nous les maîtres d'école, Paris 1967.

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Texte Libre

Citoyen, citoyenne,

Vous trouverez ici quelques contributions visant à participer humblement aux débats concernant la "chose publique" et la vie de la "cité".

Pourquoi ? Parce que la politique n'est pas une activité abstraite réservée à une élite, mais bien un processus démocratique aboutissant à des décisions qui influencent la vie quotidienne de chacun d'entre nous.

Participez vous aussi, et enrichissez le débat en laissant vos commentaires.

Salut et Fraternité
Serge MAUPOUET


PS : les articles purement historiques sont regroupés désormais sur le blog http://pagesdhistoire.over-blog.com/

Vendredi 8 janvier 2010 5 08 /01 /Jan /2010 22:59
Les EPEP (Etablissement Public d'Enseignement Primaire) ont d'abord été proposés à titre expérimental par l'article 86 de la Loi n°2004-809 du 13 août 2004 relative aux libertés et responsabilités locales : "Les établissements publics de coopération intercommunale ou plusieurs communes d'un commun accord, ou une commune, peuvent, après avis des conseils des écoles concernées et accord de l'autorité académique, mener, pour une durée maximum de cinq ans, une expérimentation tendant à créer des établissements publics d'enseignement primaire. [...]. Dans le respect des dispositions des articles L. 211-1 et L. 411-1 à L. 411-3 du code de l'éducation, les statuts de ces établissements sont adoptés par délibération, après accord du représentant de l'Etat. Le conseil d'administration de l'établissement comprend des représentants des collectivités territoriales, des enseignants et des parents. Un décret en Conseil d'Etat détermine les règles d'organisation et de fonctionnement de cet établissement ainsi que les modalités d'évaluation des résultats de l'expérimentation." (source : légifrance).
Un projet de décret sur ce dispositif avait été élaboré en janvier 2007, puis fin 2008, trois parlementaires UMP ont déposé une proposition de loi (05.snuipp.fr/spip.php?article358). Sur le site du SNUIPP cité ci-avant, vous trouverez un comparatif entre le projet de décret et la proposition de loi, ainsi que le texte de cette proposition de loi. Pour une fiche plus simple, on peut consulter, par exemple, le site de la FCPE nationale : www.fcpe.asso.fr/e_upload/pdf/epep3.pdf.

Aussi, début juin 2009 - et face à certaines évolutions locales pressenties - dans un tract commun à destination des parents d'élèves et des citoyens de la ville de Saintes (17 - Charente-Maritime), une fédération de parents, ainsi que plusieurs mouvements et partis de la gauche saintaise (MRC-PCF-PRG-GA 17), avaient pu constater : "Les EPEP [...] sont inscrits dans un projet de loi pour créer de gros ensembles scolaires, regroupant plusieurs écoles élémentaires et maternelles dans une même structure. La mise en place d'un Conseil d'Administration entraînera la diminution très importante du nombre de représentants de parents. Les collectivités locales peuvent être à l'initiative de la création d'un EPEP. Toutes fermetures d'écoles envisagées [...] transfert de classes [...] regroupement d'écoles [...] favorisent la mise en place de ces gros ensembles scolaires [...]"

Le constat était posé de manière valable, et la proposition de loi sur les EPEP devait être examinée fin décembre 2008.  L'Assemblée Nationale avait d'ailleurs budgétisé, le 4 novembre 2008, 500 emplois de vie scolaire en prévision de la création de ces EPEP (cf. site SNUIPP cité supra). Le vote sur la proposition de loi avait ensuite été repoussée en janvier 2009, puis à nouveau différée ... on constate toujours, début 2010 "le retrait momentané des projets d'EPEP" (textes préparatoires 6e congrès de la FSU, supplément à la revue Pour, n° 140, p. 5).
Serge Maupouet
Publié dans : éducation
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Un instituteur...

Discours de Gambetta à la réunion des Comités républicains à Bordeaux (le 26 juin 1871) :

 "Il n'y a de politique vraiment sage, vraiment féconde, que celle du pôle républicain.

 Il ne faut pas nous laisser détourner du droit chemin ni par les calomnies ni par les injures; et j'ai la conviction que, si nous voulons tenir bon et rester au poste, si nous voulons incessamment, sur toutes les questions posées, produire les solutions républicaines, nous arriverons à démontrer bientôt, sur toutes les questions posées que nous valons mieux que les injures, que nous sommes un parti de gouvernement capable de diriger les affaires, le parti de l'intelligence et de la raison, et que c'est parmi les hommes se réclamant de nos principes qu'on trouvera vraiment les garanties de science, de désintéressement et d'ordre, sans lesquelles un gouvernement n'est qu'une affaire au profit de quelques uns.

 Aux plus sages ! aux plus dignes ! Parfaitement ! c'est une gageure qu'on doit accepter. Ce n'est pas une formule nouvelle pour des républicains : c'est leur dogme, de ne voir attribuer les fonctions publiques qu'au mérite et à la vertu.

 Oui, quelque calomniés que soient aujourd'hui les hommes et les principes de la Révolution française, nous devons hautement les revendiquer, poursuivre notre œuvre."

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